En el marc del conveni general entre la eUniv i la Universitat del Pacífic de l’Equador, que preveu la cooperació específica en l’àmbit doctoral, l’Escola de Doctorat J. H. Newman de la eUniv ha proposat l’establiment d’una addenda que permeti ordenar una col·laboració efectiva dels processos acadèmics i científics. El nou acord, aprovat per la Comissió de Doctorat de l’Escola, preveu l’establiment d’una línia de recerca doctoral específica per als candidats provinents de la universitat equatoriana, centrada en l’àmbit de les ciències de l’educació i coordinada pel Dr. Jesús M. Prujà, Canceller de la eUniv.
Aquesta nova i particular línia de recerca doctoral serà la primera de l’Escola de Doctorat J. H. Newman de la eUniv que es regirà pel nou decret del Govern d’Andorra que regula els estudis de doctorat, aprovat el passat 21 de maig de l’any present.
La Direcció de l’Escola de Doctorat J. H. Newman de la eUniv ha resolt favorablement la proposta d’incorporació de dues investigadores visitants al centre per al proper curs acadèmic 2025-26. La Facultat d’Arts i Humanitats va proposar la Dra. Laura Bujalance, procedent de la Universitat Rei Juan Carlos de Madrid, especialista en filosofia i història de la ciència, que col·laborarà en la línia de recerca doctoral d’història de les universitats. Per la seva part, la Facultat de Dret i Ciències Socials va proposar la Dra. Maria Pupysheva, de la Universitat de Llengües de Moscou, especialitzada en política comparada, que ja ha col·laborat amb diverses iniciatives impulsades des de la eUniv. Ambdues investigadores quedaran adscrites a l’Institut Universitari Alma Mater durant la seva estada a la Universitat.
Aquestes dues noves incorporacions se sumen a les precedents de la Universitat de Valladolid, Complutense de Madrid, Abat Oliba i Internacional de Catalunya de Barcelona, Miguel Hernández d’Elx i Santa Croce de Roma.
La Universitat Europea (eUniv) participarà activament en la 4a Trobada d’Investigadors d’Andorra, que tindrà lloc el pròxim 24 de maig al Centre de Formació Professional d’Aixovall, a Sant Julià de Lòria.
Aquest esdeveniment, organitzat pel Ministeri d’Educació i Ensenyament Superior del Govern d’Andorra, s’ha consolidat com una cita clau per a la comunitat científica i acadèmica del país, amb l’objectiu de compartir projectes, fomentar sinergies i donar visibilitat a la recerca que es fa a Andorra.
Representants de l’Escola de Doctorat i dels diversos instituts de la universitat hi presentaran diverses contribucions en l’àmbit de la recerca aplicada en entorns digitals d’aprenentatge, així com iniciatives de transferència del coneixement en el marc de l’educació superior online. Investigadors de la universitat compartiran resultats de projectes recents i participaran en els espais de debat multidisciplinari.
Amb aquesta participació, la eUniv reafirma el seu compromís amb la recerca de qualitat, la innovació educativa i la col·laboració amb institucions del sistema universitari andorrà.
ENTREVISTA A MARC B. ESCOLÀ. El protonotari acadèmic de la Universitat Europea d’Andorra (eUniv) detalla les mesures que ha adoptat la institució per fer front a la irrupció de la intel·ligència artificial en l’àmbit acadèmic.
P. La Universitat Europea ha decidit reforçar el pes dels exàmens en el procés d’avaluació. Què els ha portat a adoptar aquesta mesura?
R. Sí, hem pres la decisió estratègica que totes les assignatures mantinguin proves o exàmens amb una ponderació que sempre superi el 50%. La raó és senzilla: avui dia, l’ús de la intel·ligència artificial en l’elaboració de treballs acadèmics és una realitat innegable. Si l’avaluació descansés només en els treballs, hi hauria un risc alt que fossin fruit del frau. Això posaria en dubte la validesa dels títols que emetem. I com a institució responsable, no ho podem permetre.
P. Han reflexionat sobre aquesta qüestió amb altres universitats?
R. Sí, durant els darrers anys hem mantingut nombroses trobades amb altres institucions d’educació superior. El consens general és que cal acreditar davant la societat que els títols universitaris són fruit d’una avaluació rigorosa. I la manera més clara de fer-ho és tornar a l’examen oral, especialment per comprovar si els treballs presentats són realment dominats pels alumnes.
P. Estan en contra de l’ús de la IA per part dels estudiants?
R. De cap manera. No estem en contra que els alumnes utilitzin IA. De fet, és com consultar una enciclopèdia o recórrer a altres fonts. El que sí que exigim és que siguin capaços de demostrar que entenen el contingut del treball que han lliurat. El recurs és vàlid; el que volem evitar és que l’ús de la IA es limiti a copiar i enganxar.
“ELS EXÀMENS MANTENEN UNA PONDERACIÓ DE MÉS DEL 50% EN TOTES LES ASSIGNATURES”
P. Com es farà aquesta defensa oral dels treballs?
R. A partir del curs vinent, un cop l’alumne hagi entregat el treball, haurà de defensar-lo a través d’un programari específic. No caldrà constituir cap tribunal, es podrà fer en qualsevol moment i l’estudiant tindrà total flexibilitat en aquest sentit. La defensa oral durarà uns 15 minuts, o 30 en el cas dels treballs finals de grau.
P. Què es valorarà durant aquesta defensa?
R. Hi haurà deu ítems predefinits que l’alumne coneixerà prèviament. Avaluarem aspectes com la qualitat del llenguatge, l’estructura del discurs, la bibliografia emprada o la claredat expositiva. La IA pròpia de la Universitat Europea, que es diu RAY, escolta l’exposició i formula preguntes sobre allò que s’ha dit, no sobre el que s’ha escrit en el treball.
P. El programa RAY intervindrà com a eina d’avaluació?
R. No, simplement emetrà un informe orientatiu adreçat al professor. Aquest informe indicarà el nivell assolit en cadascun dels ítems valorats, però no substituirà el criteri del docent, que continuarà sent l’únic amb capacitat d’avaluar formalment. A més, RAY genera un segon text sobre la credibilitat del treball. Aquest altre informe és molt subjectiu i no participa en l’avaluació, però pot servir per alertar el professor.
“L’ALUMNE HAURÀ DE DEFENSAR ORALMENT ELS TREBALLS AMB UN PROGRAMARI”
P. Aquest sistema permet detectar fraus com els treballs escrits per IA?
R. Sí, de fet, RAY és capaç de detectar paraules i estructures pròpies dels textos generats per IA, que sovint no s’ajusten al patró comunicatiu habitual de l’alumne. Això ajuda molt a posar en dubte l’autoria, però, insisteixo, només serveix d’orientació, no és una prova concloent.
P. Pel que fa als exàmens, es fan en línia o presencialment?
R. Els exàmens es fan en línia, però amb un sistema doble de control: reconeixement facial i patró de tecleig. Aquests dos mètodes s’apliquen simultàniament, perquè per separat podrien ser vulnerables. A més, tot l’examen queda enregistrat, i si hi ha cap sospita de frau, es pot revisar. Només en casos en què l’alumne no accepti cap dels dos sistemes de control, ha de fer la prova presencialment.
P. La irrupció de la IA ha obligat l’eUniv a refusar alumnes provinents d’altres universitats?
R. Sí, hem decidit no acceptar alumnes que provinguin d’universitats que no facin exàmens, per una qüestió de responsabilitat institucional i de defensa del sistema universitari. Hem rebut moltes sol·licituds de trasllat d’expedient, però no podem convalidar assignatures si no tenim garanties que han estat realment superades. El que sí que pot fer l’alumne és començar des de zero amb nosaltres.
P. Creu que altres institucions reaccionaran de manera similar a com ho han fet vostès?
R. Sens dubte. Ja hi ha moltes universitats, tant de l’àmbit anglosaxó com europees o de l’Àsia, que estan estudiant mesures semblants. Si no reaccionem davant de la IA, correm el risc que els títols universitaris acabin sent paper mullat.
El passat dimarts 15 d’abril del 2025, el Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya va publicar l’Ordre PLG/58/2025, de 9 d’abril, sobre els certificats, els diplomes i els títols vàlids per acreditar els coneixements de llengua general de català davant les administracions públiques, al marge dels ensenyaments obligatoris i postobligatoris no universitaris.
Aquesta nova norma catalana inclou, per primera vegada, el Bàtxelor en Llengua Catalana de la eUniv (apartat 2.2 de l’Annex), en el seu llistat de Titulacions de l’ensenyament reglat universitari vàlides per acreditar el nivell corresponent al C2, sisè nivell del Marc Europeu Comú de Referència del Consell d’Europa. Fins l’any 2014, la denominació d’aquest certificat era Certificat de nivell superior de català (D), i la seva acreditació és requerida a persones que duen a terme tasques i activitats lingüístiques complexes en l’àmbit laboral o acadèmic, tant en les comunicacions orals com en les escrites, i que necessiten acreditar un nivell molt alt de català.
Durant el present curs acadèmic 2024-25, el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidadesdel Gobierno de España ha resolt finalment de forma favorable les sol·licituds de reconeixement d’equivalència al Grado universitari espanyol dels títols de bàtxelor de la eUniv emesos pel Govern d’Andorra.
Les primeres declaracions d’equivalència emeses pel ministeri espanyol foren, a principis d’aquest curs, les corresponents als bàtxelors d’ADE i de Dret, i les darreres les dels bàtxelors d’Humanitats i de Llengua Catalana.
D’aquesta manera, tots els ensenyaments de bàtxelor que ja estan completament implantats al Col·legi Universitari F. Layret de la eUniv compten amb el reconeixement acadèmic espanyol. Els bàtxelors de Comunicació i Psicologia podran sol·licitar-lo a partir del proper curs acadèmic, un cop graduades les primeres promocions dels ensenyaments, mentre que els de Ciència Política, Llengües Clàssiques i Màrqueting ho podran fer durant el curs següent.
D’acord amb l’article 2.c) del Real Decreto 880/1022, de 18 d’octubre, la declaració d’equivalència és el reconeixement oficial de la formació superada per a l’obtenció d’un títol universitari no espanyol i la seva equiparació a un dels tres nivells acadèmics del sistema universitari espanyol, que en aquest cas és el del Grado. Així mateix, l’article 5.2 estableix que la declaració d’equivalència tindrà, en tot el territori espanyol i des de la seva data de concessió, els efectes acadèmics i administratius corresponents al nivell universitari sobre el qual es declara l’equivalència.
Els titulats en els bàtxelors de la eUniv ja tenien reconegut el dret acadèmic a accedir als màsters en qualsevol estat membre de l’Espai Europeu d’Ensenyament Superior, de forma que aquesta declaració d’equivalència és l’ampliació dels seus drets vers l’àmbit professional.
En la sessió del dimecres dia 23 d’abril del 2025, el Consell de Ministres va aprovar el pla d’estudis del Bàtxelor en Màrqueting de la Universitat Europea IMF, publicant-se el dia 30 d’abril del 2025 al BOPA.
Aquest ensenyament s’implantarà el proper curs 2025-26 al Col·legi Universitari F. Layret de la eUniv, en la modalitat virtual. La titulació correspon al nivell 6A del Marc Andorrà de Qualificacions (MAQ), i s’hi podrà accedir des de l’ensenyament secundari i des de la resta de vies complementàries.
La durada dels estudis –que tenen una càrrega de treball de 180 crèdits europeus– és de tres cursos acadèmics a temps complet, dividits en sis semestres. No obstant, aquests estudis també es poden cursar a temps parcial, adequant-ne la durada.
D’acord amb el decret de creació d’aquest títol estatal, les persones titulades tenen les competències professionals per exercir com a tècnics en diversos àmbits, tant en departaments de màrqueting, publicitat i vendes en empreses i altres institucions o organitzacions com en agències de màrqueting i comunicació, i dedicar-se a la investigació de mercats, la publicitat, el màrqueting, el màrqueting en línia, la consultoria, les relacions públiques, la relació amb mitjans i la gestió de clients, entre altres àmbits.
“El secret de l’èxit empresarial: Com preparar-te per triomfar demà” ha estat el títol de la masterclass que han rebut els alumnes de 2n d’Administració i Finances i 2n de Màrqueting i Publicitat de l’escola Joan XXIII de Tarragona, una sessió que ha posat el focus en els elements clau per destacar en un mercat cada cop més competitiu i canviant.
A càrrec de Jordi Sauret, vicerector i coordinador d’estudis d’ADE, la ponència ha explorat conceptes fonamentals com la marca diferencial, l’adaptació estratègica i la capacitat de fer front a la mutació competitiva. Un dels punts més destacats de la sessió ha estat l’anàlisi del cas Nokia, que va començar com a empresa paperera i que, gràcies a la seva capacitat d’adaptació, va saber reinventar-se dins el sector de la telefonia i l’electrònica. Tot i això, també es va exposar com la falta de resposta davant l’arribada dels smartphones i la rapidesa amb què la competència va innovar, van precipitar el seu declivi. Sauret va remarcar que la diversificació i el reposicionament estratègic dins de mercats emergents són claus per mantenir la rellevància empresarial i tornar a optar al lideratge.
Un cop finalitzada la masterclass, Joaquim Vallés, director de l’Institut Universitari de Tecnologia Aplicada, ha iniciat una xerrada sobre l’oferta educativa de la Universitat Europea d’Andorra i les possibilitats de convalidacions als estudis universitaris amb la UEA tenint un cicle formatiu de grau superior.
En la sessió del dimecres dia 26 de març del 2025 , el Consell de Ministres va aprovar el pla d’estudis del Bàtxelor en Llengües Clàssiques de la Universitat Europea IMF.
Aquest Bàtxelor s’implantarà el proper curs 2025-26 a l’Escola de Llengües Clàssiques de la eUniv en la modalitat virtual. La titulació correspon al nivell 6A del Marc Andorrà de Qualificacions (MAQ) i s’hi podrà accedir des de l’ensenyament secundari i des de la resta de vies complementàries.
La durada dels estudis –que tenen una càrrega de treball de 180 crèdits europeus– és de tres cursos acadèmics a temps complet dividits en sis semestres. No obstant, aquests estudis també es poden cursar a temps parcial, adequant-ne la durada.
Les persones titulades són capaces d’exercir com a tècnic de suport en l’àmbit de les indústries culturals, com poden ser l’assessorament lingüístic o l’edició especialitzada, i com a tècnic en institucions dedicades a la promoció cultural i a tasques filològiques i lingüístiques.
La Universitat Europea (eUniv) posa el seu primer estand a la fira d’educació universitària més important de Catalunya
Des del dimecres 26 de març fins al diumenge 30 de març la Universitat Europea (eUniv) estarà present al Saló de l’Ensenyament 2025 de la Fira de Barcelona per primera vegada a la història. La fira, de la qual se n’espera més de 70.000 visitants, servirà per exposar les titulacions universitàries de la eUniv, així com traslladar a l’exterior la feina que fa Andorra i el comú de Sant Julià com a pol universitari. L’estand de la eUniv, de 16 metres quadrats, compartirà espai amb les universitats catalanes més potents i s’ha muntat amb el suport d’Andorra Business.
En aquest sentit, la eUniv segueix amb el seu compromís amb la marca Andorra i l’excel·lència acadèmica. “Estem molt contents, ja que el Saló és una eina de difusió de la tasca que fem a la eUniv i que, a la vegada, ens permet exportar la marca Andorra arreu”, ha recalcat el rector de la universitat, el Dr. Antoni Noguero. Així, la universitat ha fet un gran esforç de recursos humans i econòmics per poder estar present en un escenari de tanta importància educativa. “Està clar que no és senzill, però teníem clar que era una aposta per anar consolidant la nostra marca i la d’Andorra com a pol d’excel·lència acadèmica”, ha volgut subratllar el gerent de la universitat, el Sr. Anton Miret.
“Molts dels alumnes s’interessen pel país i per la nostra metodologia que compagina la flexibilitat amb el rigor dels exàmens acadèmics” han assegurat els expositors de la eUniv. Així, la universitat assegura que intentarà que la seva participació al Saló s’allargui els propers anys de forma ininterrompuda.
