Author: admin_euniv

El passat diumenge, 20 d’octubre, al Pont Tibetà de Canillo es va col·locar la primera de les 7 plaques, que seguint la ruta del Tamarro, s’hi posaran a les 7 parròquies del país, dins el projecte “Andorra País de Pau” on, conjuntament, amb Unesco Andorra es vol aportar la visió andorrana per promoure la pau al món.

Així, en el marc del Pont Tibetà s’ha volgut marcar el primer punt de la Ruta de la Pau d’Andorra unint la filosofía Oriental i l’Occidental dialogant amb Mossèn Ramon de Canillo i amb el Lama Wangchen (representant del Dalai Lama a Europa).

Els stakeholders del projecte Andorra País de Pau són Andorra Turisme, el Ministeri de Cultura, els Comuns i Unesco Andorra.

Representants de la eUniv van estar presents a l’acte donant suport al projecte “Andorra País de Pau” i als objectius dels organitzadors de l’acte.

Amb la integració de la eUniv a la European Network of Academic Integrity (ENAI), la universitat ha pogut formar part de la quarta edició de la PHD Summer School organitzada a Konstanz (Alemanya) per l’ENAI, del 16 al 20 de setembre.

La voluntat de la eUniv de mantenir-se actualitzada i connectada en matèria de qualitat i integritat acadèmica és clara i, arran d’aquestes jornades, s’han pogut observar les mesures i polítiques que se segueixen en universitats d’arreu d’Europa i altres parts del món, amb presència d’institucions com la Universitat de Coventry (UK), la Universitat de Maribor (Eslovènia) o la Universitat Politècnica de Kwantlen (Canadà), entre moltes altres.

Durant aquesta setmana s’han tractat les darreres tendències en una gran varietat de vessants relacionats amb la integritat acadèmica. Des del tractament del plagi fins a la implementació de polítiques i directrius a nivell internacional, originadores de debats espacialment enriquidors. Les diverses ponències fetes per doctors i especialistes en integritat acadèmica han seguit un format de presentació i debat per a l’elaboració de solucions i millores en el sector, entre les quals es destaquen especialment les següents:

• Mladen Borovic (University of Maribor, SLO): Technical challenges and solutions for achieving academic integrity values in generative AI, en la qual es van tractar les implicacions de la IA i es van posar en relleu solucions prometedores com l’ús del watermarking i la seva integració legal per part de la Unió Europea durant el proper 2026.

• Ece Zehir Topkaya (İzmir Democracy University, TR), Özgür Çelik (Balıkesir University, TR) & Durmuş Özbaşı (Canakkale Onsekiz Mart University, TR): What makes a well-developed academic integrity policy?, sessió en la qual es van poder veure i comparar les diverses polítiques elaborades per les principals universitats arreu del món en matèria d’integritat acadèmica.

• Irene Glendinning (Coventry University, UK): Academic publishing, peer review and misconduct in research and publishing, on es va poder posar en relleu les dificultats que pateixen les revistes científiques i les solucions que se’n deriven per a la detecció i denúncia d’elements fraudulents en aquest àmbit.

El proper gener del 2025 se celebrarà el primer fòrum sobre l’ús de la intel·ligència artificial com a eina d’aprenentatge a l’educació superior, organitzat per l’Institut Universitari Alma Mater (IUAM) de la eUniv. D’acord amb l’objectiu de promoure la recerca sobre la institució universitària des de totes les disciplines de les ciències socials, l’IUAM pretén encarar el debat sobre la integració de la intel·ligència artificial (IA) a l’educació i com aquesta està canviant ràpidament el panorama de l’aprenentatge.

La IA millora diversos aspectes de la vida universitària més enllà de la docència, com ara tasques administratives, suport al professorat, investigació, anàlisi de dades i serveis per a estudiants. La IA ofereix nombroses possibilitats per enriquir experiències d’ensenyament i aprenentatge mitjançant una tutoria personalitzada i la creació de contingut intel·ligent. Aquesta transformació està impulsada pels avenços tecnològics, l’augment de l’accessibilitat a les eines d’IA i el reconeixement dels beneficis educatius de la IA. Tanmateix, la integració de la IA a les aules universitàries ha generat un debat important. Tot i que la IA presenta oportunitats interessants per a la millora educativa, també planteja preocupacions i reptes ètics.

En aquest sentit, tota la informació sobre el fòrum la trobareu dins la pàgina de l’IUAM. De totes maneres, el fòrum, que se celebrarà en format híbrid, s’estructura en base a cinc ponències diferents:

• IA i resultats d’aprenentatge dels estudiants
• IA i les pràctiques docents
• Consideracions ètiques
• Tendències i reptes de futur
• Casos pràctics i bones pràctiques

Totes s’han d’enviar per correu electrònic a submissions.researchforum2024@euniv.eu abans del 30 de novembre del 2024.